在培养小学生信息素养的过程中，激发好奇心是关键。家长和教师可以引导孩子关注新闻事件、科学发现等有趣的内容；同时鼓励他们使用多种渠道获取信息和资源的能力也很重要：如报纸杂志的阅读与摘抄以及网络资源的搜索技巧掌握等等……此外还要教会孩子们如何从海量资讯中筛选出有价值的信息进行记录或分享——这不仅能锻炼他们的批判性思维还能提升其写作水平及表达能力！

: 在这个信息化爆炸的时代，"读万卷书不如行万里路"的古训被赋予了新的含义——那就是不仅要走出去体验世界之广博,更要学会从浩瀚的网络和报纸中筛选、吸收有价值的信息，对于正处于知识启蒙阶段的小学生而言,"新知探索之旅”不仅关乎知识的积累与视野的开阔；更是一次对批判性思维和信息处理能力的初步锻炼。"小手牵大千"，通过小小的笔触记录下每日发生的国内外大事和社会百态已成为许多小学生的日常习惯之一。“小学生日记中的‘时事’”——这一现象背后所蕴含的教育意义值得深思和研究。《论语》有云：“不学诗无以言”，而今我们则可以说“不知天下之事何以成长”，在本文里我们将探讨为何及怎样让孩子们有效地进行摘要式阅读（即所谓的'小小记者团行动计划')来提升他们的综合素质和能力发展. 一、“为什么”：理解时代背景下的必要性1. 信息时代的挑战: 随着互联网技术的飞速发展和智能设备的普及化应用，“碎片化的学习方式”、“海量的信息资源”“真假难辨的消息源”,这些因素都为正在形成价值观和行为模式的孩子带来了不小的冲击力.“选择性地忽视或过度关注某些话题可能会影响他们对世界的认知框架甚至价值判断.”因此教会孩子如何在纷繁复杂的世界中找到可靠且具有教育意义的资讯显得尤为重要.*2*. 个人发展的需要*: 对于处于基础教育和性格塑造关键期的学生来说,“了解国家政策方针的变化”、 “掌握社会热点事件的发展动态”，“分析问题背后的原因及其对社会的影响等能力都是其未来学习和生活不可或缺的一部分。”此外良好的阅读能力也是他们今后升学考试以及终身学习的基石所在..3**. 社会责任感的培养: 通过参与并分享身边乃至全球发生的重要事情可以增强孩子的公民意识与社会责任担当感."当他们在写下自己看到听到的事情时会更加关心他人感受思考社会责任从而促进个人品德修养的提升". 二、"怎么做": 设计一套适合低年级学生的操作指南 *A . 选择合适的资源平台:* 建议家长老师引导孩子在正规媒体如新华社人民日报央视网中国新闻网上获取权威可靠的报道避免因误信网络谣传而导致错误观念的形成...B ..教授基本技巧和方法**: a) 阅读前先提问法(SQ5R): 即Survey (浏览), Question （设问）, Read/Reflect on what you have read and how it relates to your life or interests.（精 读反思）b ) 关键词句提取技术c ）简短评论撰写d)...e). 日积月累建立自己的资料库f ). 与家人朋友交流讨论共享心得体会g ...h.) 利用工具辅助整理例如思维导图或者电子笔记本等等i ...) j...) k ....L..) M......N.......O........P.....Q......... 三 "效果评估”: 如何确保活动持续产生积极效应? A B C D E F G H I J K L 四 结语 小小的举动却能带来大大的改变 。 当我们的孩童们开始用稚嫩的手指划过屏幕上的文字将它们转化为心中的感悟再诉诸于纸面之时 , 他们便已悄然踏上了成长的快车道 ."日有所闻夜习所得", 这不仅是儿童时期宝贵的记忆更是人生旅途中最坚实的起点.，让我们共同携手支持鼓励每一个小朋友成为生活中的有心人吧！